Lição 01 - Criacionismo x Evolucionismo | 1° Trimestre | EBD – Adolescentes

  LEITURA BÍBLICA Gênesis 1.26-31; 2.7 A MENSAGEM “Então Deus disse: — Que haja luz! E a luz começou a existir.”  Gênesis 1.3 Devocional Seg...

 

LEITURA BÍBLICA

Gênesis 1.26-31; 2.7

A MENSAGEM

“Então Deus disse: — Que haja luz! E a luz começou a existir.” Gênesis 1.3

Devocional

Segunda » Gn 1.1

Terça » Gn 2.7

Quarta » Jó 38.1,4

Quinta » Ne 9.6

Sexta » Is 48.13

Sábado » Jr 10.11,12

COMENTARIO EXTRA

Comentário de Hubner Braz

Devocional: "O Poder Criador de Deus"

Segunda-feira: Gênesis 1:1

"No princípio criou Deus os céus e a terra."

📝 Reflexão: Deus é o Criador de tudo o que existe. Antes de tudo, Ele já era e em Sua soberania trouxe ordem e beleza ao universo. Comece esta semana reconhecendo que Deus é a origem de tudo e está no controle absoluto da sua vida.

🙏 Oração: Senhor, obrigado por ser o Criador e Sustentador de todas as coisas. Que eu viva hoje com gratidão pelo Teu cuidado constante.

Terça-feira: Gênesis 2:7

"E formou o Senhor Deus o homem do pó da terra e soprou em seus narizes o fôlego da vida; e o homem foi feito alma vivente."

📝 Reflexão: O ser humano não é um mero acaso, mas uma criação especial moldada pelas mãos de Deus e vivificada pelo Seu sopro. Sua vida tem valor e propósito divino.

🙏 Oração: Deus, obrigado por me criar com amor e propósito. Ajude-me a viver para Tua glória, valorizando o dom da vida.

Quarta-feira: Jó 38:1,4

"Depois disso o Senhor respondeu a Jó de um redemoinho e disse: Onde estavas tu, quando eu lançava os fundamentos da terra?"

📝 Reflexão: Deus confronta Jó, lembrando-o de Sua majestade e sabedoria como Criador. Muitas vezes questionamos o Senhor, esquecendo-nos do quanto Seus planos são perfeitos.

🙏 Oração: Pai, perdoa minha falta de confiança em Ti. Ensina-me a descansar na Tua soberania.

Quinta-feira: Neemias 9:6

"Só Tu és Senhor; Tu fizeste o céu, o céu dos céus, com todo o seu exército, a terra e tudo quanto nela há."

📝 Reflexão: Neemias exalta a grandeza de Deus como Criador. Tudo o que existe depende d’Ele. Quando reconhecemos isso, somos levados a adorá-Lo com humildade.

🙏 Oração: Senhor, que minha vida seja uma contínua adoração a Ti, Criador dos céus e da terra.

Sexta-feira: Isaías 48:13

"A minha mão fundou a terra, e a minha destra mediu os céus; eu os chamarei, e todos eles se apresentarão."

📝 Reflexão: O poder de Deus é incomparável. Sua mão criou tudo, e Sua voz sustenta o universo. O mesmo Deus que criou todas as coisas cuida de você.

🙏 Oração: Deus, obrigado por segurar minha vida em Tuas mãos. Confio em Tua força e cuidado hoje.

Sábado: Jeremias 10:11-12

"Assim lhes direis: Os deuses que não fizeram os céus e a terra desaparecerão da terra e de debaixo deste céu. Ele fez a terra pelo seu poder."

📝 Reflexão: Somente Deus é o verdadeiro Criador. Todos os ídolos falharão, mas o Senhor permanece eterno, sustentando todas as coisas pelo Seu poder.

🙏 Oração: Senhor, ajuda-me a afastar tudo o que tenta tomar o Teu lugar na minha vida. Quero viver apenas para Ti, o Deus verdadeiro e eterno.

Desafio da Semana:

Reconheça diariamente a grandeza de Deus como Criador. Agradeça por Suas obras e compartilhe com alguém como Ele tem sustentado você.

Objetivos

APRESENTAR e defender a doutrina da Criação;

EXPLICAR a teoria do Evolucionismo e suas limitações;

DEMONSTRAR a superioridade do texto bíblico sobre teorias humanas e temporais.

Ei Professor!

Estamos iniciando um novo trimestre. Nossos estudos estarão concentrados no livro de Gênesis. Por isso, é necessário que você leia mais uma vez o primeiro livro da Bíblia. Também é preciso que tenha bons livros para auxiliar você na preparação das aulas. Busque formar uma boa biblioteca, conforme suas possibilidades. Entretanto, conte com os textos complementares que estão disponíveis em sua revista. Em cada lição, selecionamos trechos de grandes obras e disponibilizamos como auxílios teológicos e didáticos. Você também pode acessar outras obras editadas pela CPAD e relacionadas ao assunto de cada lição.

Ponto de Partida

Professor (a), utilize uma folha de papel pardo para estender no chão. Sente-se com os alunos ao redor dela. Dê a cada aluno um lápis ou caneta e peça que um a um assinem a folha, em qualquer lugar do espaço. (Você também pode fazer essa atividade utilizando uma folha sulfite. Passe a mesma a cada aluno e peça que assinem o próprio nome.) As assinaturas serão as mais diversas, grandes e pequenas, extensas ou curtas etc. Mostre aos alunos que cada um tem uma assinatura e esta é pessoal e identifica cada pessoa. E conclua dizendo que, de igual modo, Deus deixou, sua assinatura na obra da criação (Sl 119.1; Sl 111.3; Rm 1.20). Essa marca reflete o seu poder e glória e deve levar todo homem a temer o Criador.

DINAMICA EXTRA

Comentário de Hubner Braz

Dinâmica para Adolescentes: Criacionismo x Evolucionismo

Objetivo:

Levar os adolescentes a refletirem sobre as diferentes visões sobre a origem da vida (Criacionismo e Evolucionismo) e ajudá-los a entender as implicações dessas visões no contexto cristão.

Material necessário:

• Cartões ou papéis com frases sobre Criacionismo e Evolucionismo (preparados previamente)
• 2 espaços distintos na sala (um para Criacionismo e outro para Evolucionismo)
• Fitas adesivas ou etiquetas para marcar o chão, criando os dois "campos"
• Relógio ou cronômetro (para controle do tempo de discussão)

Passo a Passo:

1. Introdução (5 minutos):

• Comece explicando brevemente os conceitos de Criacionismo e Evolucionismo:
• Criacionismo: A crença de que Deus criou o universo e tudo o que nele existe em um ato sobrenatural, como descrito na Bíblia (principalmente no livro de Gênesis).
• Evolucionismo: A teoria científica que defende que as espécies evoluíram ao longo do tempo por meio de processos naturais, como a seleção natural, sem intervenção divina direta.
• Explique que, durante essa dinâmica, o objetivo é refletir sobre essas visões de forma interativa, ajudando a entender como cada uma delas vê a origem da vida e do mundo.

2. Preparação (5 minutos):

• Divida o ambiente em dois espaços distintos. Marque um lado da sala como Criacionismo e o outro como Evolucionismo.
• Explique que ao ler as afirmações, os participantes devem escolher um dos dois "campos" para ficar de acordo com a visão com a qual mais se identificam.

3. Leitura das Afirmações (10 minutos):

• Prepare cartões com frases ou afirmações relacionadas a Criacionismo e Evolucionismo (exemplo abaixo).
• Leia as afirmações uma por uma e, a cada uma, os participantes devem caminhar para o espaço que mais corresponde à visão defendida na frase.

Exemplo de afirmações:

• "A Terra foi criada em seis dias literais."
• "A vida na Terra surgiu a partir de processos naturais ao longo de milhões de anos."
• "Deus criou os seres humanos diretamente à Sua imagem e semelhança."
• "Os seres humanos evoluíram de outras formas de vida, como os macacos."
• "A Bíblia descreve como Deus criou o mundo de forma ordenada e perfeita."
• "A seleção natural explica como as espécies se adaptaram ao longo do tempo."
• "Deus não usou a evolução, mas criou cada tipo de ser vivo de acordo com Sua vontade."

4. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Após cada afirmação, permita que os adolescentes se posicionem em seus campos (Criacionismo ou Evolucionismo).
• Após a escolha, peça para que alguns participantes justifiquem sua escolha. Exemplo: "Por que você escolheu Criacionismo para essa afirmação? O que a Bíblia nos ensina sobre isso?"
• Dê a oportunidade para os que escolheram Evolucionismo falarem sobre as evidências científicas que consideram convincentes, caso queiram.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Após a dinâmica de movimentação e justificativas, reúna todos e faça uma reflexão:
• "O que aprendemos sobre como a fé cristã pode se relacionar com as teorias científicas?"
• "Como podemos lidar com essas duas perspectivas de maneira sábia, respeitosa e fundamentada em nossa fé?"
• "Qual é a importância de confiar no que a Bíblia nos ensina, e como podemos entender a ciência à luz da nossa fé?"

6. Encerramento (5 minutos):

• Conclua a dinâmica com uma oração, pedindo a Deus sabedoria para compreender a origem do mundo e de todas as coisas, sem perder de vista a fé cristã.
• Incentive os adolescentes a continuarem estudando e refletindo sobre o tema, buscando integrar a fé e a ciência de forma equilibrada e respeitosa.

Dicas:

• Esta dinâmica é ótima para gerar reflexão e discussão saudável entre os adolescentes.
• Certifique-se de que o ambiente de discussão seja aberto, onde todos possam expressar suas opiniões sem medo de julgamento.
• Aproveite o momento para ensinar sobre o princípio da integração entre fé e ciência, mostrando como a Bíblia e a ciência não são inimigas, mas podem dialogar de forma produtiva.

Vamos Descobrir

Você já ouviu falar sobre Criacionismo e Evolucionismo? A Bíblia ensina claramente que Deus criou o mundo e o ser humano. Por outro lado, é comum o ensino escolar, da proposta evolucionista, que é contrária à verdade bíblica, ensinar algo distinto. Saiba que a Bíblia está correta e não erra no relato da Criação. O Criacionismo é o ensino que defende que tudo o que existe foi criado por Deus. Já o Evolucionismo nega essa possibilidade.

Hora De Aprender

I- O ENSINO DA CRIAÇÃO DIVINA

1- Uma doutrina fundamental. A Bíblia Sagrada, em seu primeiro versículo, afirma: “No começo Deus criou os céus e a terra” (Gn 1.1). Esse texto deixa claro que Deus é Criador. O verso também é a introdução de todo relato da criação, o que envolve os céus, as águas, a terra, o reino vegetal, os astros, os seres marinhos, aves, animais e a raça humana (Gn 1.1-27). O Senhor fez tudo o que desejou fazer (Sl 135.6), ninguém o aconselhou para que tomasse suas decisões (Is 40.14).

2- A criação aponta para o Criador. Ao olharmos para o universo notamos que não é possível supor que ele veio a existir aleatoriamente. Nos últimos anos da década de 1990, os cientistas descobriram que existem 29 características do universo, precisamente ajustadas, para que a vida na terra seja possível. Outro cientista, ganhador do Nobel de Física em 1978, afirmou que as observações da ciência moderna apontam para uma criação sobrenatural. Em resumo, seria impossível o planeta Terra existir em condições perfeitas para a vida, a não ser que tenha sido planejado para este fim. Tal combinação é chamada de “sintonia fina”. O profeta Isaías, há milhares de anos, já anunciou que Deus é quem criou todas as coisas (Is 45.18).

3- A precisão científica da Bíblia. A Bíblia não é um manual científico. No entanto, ela apresenta muitas afirmações relacionadas ao campo da ciência. Vejamos alguns exemplos que a Bíblia mostra há milhares de anos, mas que a ciência só descobriu recentemente:

• O ciclo hidrológico (Jó 36.27,28; Ec 1.7);

• A terra está suspensa no vazio (Jó 26.7);

• O ar é pesado (Jó 28.25);

• Tempo, espaço e matéria tiveram um começo (Gn 1.1,17,18; Jo 17.5; 1 Co 2.7);

• A terra é uma esfera (Is 40.22);

• As estrelas são incontáveis (Jr 33.22).

Há vários outros exemplos que demonstram a grandeza da Palavra de Deus, do Senhor e das verdades bíblicas sobre a ordem natural do mundo. Tudo isto deve levar o ser humano a crer em Deus e ter confiança no relato das Escrituras.

AUXÍLIO PEDAGÓGICO

“Adolescentes – Esta faixa de idade é caracterizada por muitos conflitos emocionais. Isto se deve à transição da infância para a vida adulta. Eles não são crianças nem adultos, e não se entendem a si mesmos. Gostam de discutir todo tipo de assunto, são inseguros e julgam que ninguém consegue compreendê-los. Independentemente do que dizem os especialistas, se sentem realmente adultos.

Esta é a época de grandes mudanças físicas e mentais: crescimento acelerado, desarranjos da pele, consciência do sexo e muitas outras transformações bruscas. No campo mental, a habilidade de prestar atenção é bastante aumentada. O mesmo acontece com a capacidade de memorização, julgamento e raciocínio. Na área social, o adolescente possui uma nova consciência de sua personalidade e um interesse novo e crescente nas outras pessoas. Está profundamente interessado no que os outros pensam dele, principalmente os do sexto oposto.

SUGESTÃO DE ATIVIDADES – Indiscutivelmente, o professor deve lançar mão de todas as técnicas e atividades didáticas disponíveis para facilitar a aprendizagem e dinamizar as suas aulas. As principais são: discussão em grupo, debates, painéis, dramatização, estudos de casos, simpósios e dinâmicas de grupos” (TULLER, Marcos. Recursos didáticos para a Escola Dominical. Rio de Janeiro: CPAD, 2003, pp. 59,60).

II- A TEORIA DO EVOLUCIONISMO

1- O que significa. Evolucionismo é a teoria que defende o surgimento da vida através da evolução lenta e gradativa das espécies. Tal ideia é contrária à doutrina bíblica de que Deus criou os homens, a natureza e os animais. Segundo a proposta evolucionista, ao longo de milhares de anos e por meio de sucessivas etapas, os seres vivos sofreram adaptações, de acordo com o ambiente no qual viviam, até chegarem ao estado atual.

2- O pressuposto naturalista. O Evolucionismo está apoiado no naturalismo. Filosoficamente, o naturalismo defende a ideia de que apenas as leis e forças naturais operam no mundo. Nessa hipótese, não há espaço para o sobrenatural. Logo, as idéias naturalistas excluem Deus de todas as suas conclusões. Portanto, neste campo, todos já iniciam as investigações científicas partindo do pressuposto de que não é aceitável nenhuma proposta sobrenatural.

3- O Evolucionismo não pode ser provado cientificamente. Infelizmente, a teoria evolucionista não é ensinada como uma hipótese ou sugestão para explicar o surgimento da vida, mas como verdade absoluta. Uma vez assim colocada diante dos alunos, faz com que o Criacionismo pareça ser uma explicação anticientífica e sem fundamentos sólidos. Entretanto, a verdade é que as conclusões de cientistas evolucionistas estão cheias de suposições e hipóteses não comprovadas cientificamente. Em pontos das pesquisas em que não há certeza ou comprovação, eles fazem conclusões forçadas e que descartam Deus e o fator sobrenatural do cenário. Até hoje, a teoria evolucionista não foi comprovada cientificamente.

II – AUXÍLIO DIDÁTICO

“Supõe-se que a Evolução Seja Verdade – Infelizmente, vivemos em uma sociedade onde se supõe que a evolução é um fato. Uma pesquisa na Literatura escrita por evolucionistas indica que as conclusões foram baseadas na suposição inicial de que a evolução é um fato. Várias teorias foram, então, consideradas, para ver qual delas melhor se encaixa no ‘fato’ da evolução. Em tais casos, a evolução propriamente dita jamais foi questionada. Nunca se sugeriu que um projeto inteligente e sobrenatural poderia, na verdade, ser uma teoria mais razoável e ter mais evidências que o suportassem.

A suposição de que a evolução é um fato tem resistido durante décadas, e isso somente mudará quando os cientistas decidirem (…). Os Fatos Vêm à Tona – Agora, até mesmos evolucionistas dedicados reconhecem que o neodarwinismo não é nada além de uma teoria – apesar das suas próprias pressuposições de que é um fato.

Tais cientistas repetidamente descrevem passos teóricos da evolução, usando palavras e expressões como ‘talvez’, ‘possivelmente’, ‘nós pensamos que’, ‘se’, e assim por diante. Na verdade, nem um sequer dos passos críticos de transição identificados pelos evolucionistas tem qualquer evidência forte” (MUNCASTER, Ralph O. Examine as Evidências. Rio de Janeiro: CPAD, 2007, pp. 37,38).

III – A PALAVRA DE DEUS PERMANECE PARA SEMPRE

1- O Evolucionismo e o registro fóssil. Talvez alguém questione: “os fósseis comprovam o Evolucionismo?” — Não. Se comprovasse, deveriam ser encontrados fósseis que demonstrem a suposta transição nas espécies. Por exemplo, deveria haver muitos fósseis de animais em transição da água para a terra. Os registros fossilizados até indicam alguma pequena alteração nas formas de vida, mas nada que apoie de forma robusta a teoria da evolução (Rm 1.25).

2- O testemunho bíblico sobre a criação. Vários textos bíblicos dão testemunho da criação divina, como relatada em Gênesis (Sl 102.25; Pv 3.19; Cl 1.16; Hb 1.10). O Senhor colocou a terra em seu preciso lugar para que fosse habitada (Is 45.18). O profeta Isaías declarou: “O Senhor Deus criou os céus e os estendeu; formou a terra e tudo o que nela existe e deu vida e fôlego a todos os seus moradores […]” (Is 42.5). Deus falou por meio do profeta: “Fui eu que fiz a terra e criei os seres humanos para morarem nela. Com as minhas próprias mãos, estendi o céu e ordenei que o sol, a lua e as estrelas aparecessem” (Is 45.12).

3- A palavra de Deus sempre permanecerá. Paulo declarou que desde que o Pai criou o mundo, suas qualidades podem ser vistas na criação (Rm 1.20). Mas, muitos homens se recusam a reconhecer o Senhor como Criador e não lhe dão glória; antes, são ingratos. Por causa disso, suas mentes estão vazias e cheias de escuridão (Rm 1.20,22). Apesar de todo esforço tolo do ser humano, Deus nunca deixará de ser o único e sublime Criador. Sua Palavra é a verdade e permanecerá para sempre (1 Pe 1.24,25).

III – AUXÍLIO DIDÁTICO

“O registro fóssil está completo? – Charles Darwin escreveu em seu livro A Origem das Espécies que ‘a seleção natural pode agir somente pela preservação e acúmulo de modificações herdadas infinitesimalmente pequenas, benéficas ao ser preservado’. Ele prosseguiu perguntando: ‘Por que, se as espécies descenderam de outras espécies, por graduações imperceptivelmente finas, nós não encontramos inúmeras formas de transição, por todas as partes?

Por que não está toda a natureza em confusão [ele está falando sobre as plantas e os animais de hoje], em vez das espécies como nós as vemos, bem definidas’? Finalmente, ele se pergunta, ‘mas, segundo esta teoria, incontáveis formas de transição devem ter existido, por que não as encontramos incrustadas, em quantidade incontáveis, na crosta da terra’? Na época de Darwin, tínhamos escavado relativamente poucos fósseis, em comparação aos incontáveis milhões de que dispomos hoje em dia para análise.

Mas a validade do que ele diz não se alterou. Se o registro fóssil realmente demonstrasse evolução, teríamos encontrado ‘incontáveis’ espécies de transição, apresentando variações infinitesimalmente pequenas” (MUNCASTER, Ralph O. Examine as Evidências. Rio de Janeiro: CPAD, 2007, p. 50).

CONCLUSÃO

O Criacionismo bíblico é a verdade sobre a origem da vida. O Evolucionismo não se apoia em verdades científicas confiáveis. Deus criou tudo o que existe. É Ele quem mantém a natureza e a vida humana. Ele é o dono de toda a Criação (Sl 24.1).

VAMOS PRATICAR

1- Encontre as seguintes palavras no “caça palavras”: Criacionismo, Criação, Evolucionismo, Homens, Naturalismo e Sobrenatural. As palavras estão escondidas na horizontal, vertical e com palavras ao contrário.

Pense Nisso

Você já se sentiu desconfortável na escola ao ver a teoria da evolução ser ensinada como única verdade? Esta lição é um chamado de Deus para que você dedique seus esforços para compreender mais sobre o Criacionismo. Certa vez, um cientista disse: “Um pouco de ciência nos afasta de Deus. Muita, nos aproxima”.

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• • EBD Adolescentes | 1° Trimestre De 2023 | Tema: Como Viver no mundo à Luz da Bíblia | Escola Biblica Dominical | CPAD | Lição 01: Criacionismo x Evolucionismo

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